【摘要】微课程的设计与开发是启发式的，是不断设计实践的产物。在汲取现有的微课程设计模型经验的基础上，文章尝试构建TPACK 框架下的微课程设计方法模型。
【关键词】
《宁波职业技术学院学报》 2015-09-28
《数学教育学报》 2015-09-28
《宁波职业技术学院学报》 2015-09-28
《当代体育科技》 2015-09-28
《科技资讯》 2015-09-29
《科技资讯》 2015-09-29
《科技资讯》 2015-09-29
《科技经济导刊》 2015-09-29
010-56259535
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